学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好校风、院风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，根据中共中央《关于加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》（16号文件）及校党委《肇庆学院关于加强学风建设的意见》的文件精神结合我院学生实际，制定切实可行的学风建设方案。
一、学风建设的指导思想
以培养高素质人才为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合，以教风带学风，以学风促院风。
二、学风建设的目的及目标
我院学生要做到政治立场坚定、身心发展健康、学习目标明确、学习态度端正、学习成绩优良、理论联系实际、继承创新并重、特长得以发展；教职员工要做到人人为人师表、各个爱岗敬业，在我院营造“厚德、明智、博学、力行”的优良院风，“爱岗敬业、为人师表、与时俱进、严谨笃学”的良好教风，“诚实守信、奋发有为、勤于学习、勇于创新”的良好学风。
通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：
1、群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。
2、个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及系举办的各种活动，并争取取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。
三、学风建设的主要要求
学风建设是一项系统工程。全院师生要齐抓共管，按照学校的精神要求认真落实，使学风建设的过程形成体系，切实做好我院学风建设工作。
1、要针对不同年级学生特点，以学生为本，实施不同的教育措施。
一年级学风建设侧重于：新生入学教育，新生心理适应及职业生涯规划教育，团支部、班级体建设及宿舍文化建设。广泛开展爱国主义、社会主义、集体主义、遵纪守法、文明礼貌、思想政治理论教育及心理健康教育。在学生中大力提倡追求科学真理、献身科学事业的精神，反对贪图享乐、功利主义的倾向；提倡发奋图强、刻苦钻研的精神，反对心气浮躁、弄虚作假的倾向；提倡勇于创新、敢为人先的精神，反对得过且过、无所作为的倾向。
二年级学风建设侧重于：继续开展理想信念教育，提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，营造良好的学术氛围，广泛开展各种学术讲座，以帮助学生构建完善的知识结构；广泛开展心理健康教育，鼓励学生积极参加社会活动，通过党、团组织建设，争先创优等活动形成良好的班风和学风。
三年级学风建设侧重于：积极开辟和拓展与我院学生专业相适应的社会实践基地，鼓励学生自觉投身社会实践，培养学生的社会适应能力及独立工作能力；同时在三年级学生中加大诚信教育的力度及职业生涯规划教育，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。
四年级学风建设侧重于：加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面,创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使我院考研成绩再创佳绩。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。
2、要发挥学生工作队伍的引导作用。
各位专职辅导员、学生辅导员、班主任、助理班主任及学生干部要积极配合教学工作，加强对学生学习过程的管理和监督，了解和掌握学生的学习情况，教育引导并激发学生学习的主观能动性，养成良好的学习习惯。辅导员、班主任对一个班级良好学风的形成至关重要，在加强辅导员、班主任队伍建设的同时，推出“五好工作法”，即选一位好班长，建一个好班，指一条好思路，立一套好制度，创一个好班风，提出明确的工作要求，有效地促进良好班风、学风的形成。采取有针对性的教育方法和教育形式，激发学生学习热情，营造人人努力学习，人人争取考研的浓厚的学习氛围。同时，密切关注学生的心理动态，建立班干部、班主任、辅导员和副书记的动态报送系统，健全我院的心理疾病预防与危机干预机制，确保我院学生健康发展。
3、要发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。
因学生到课率和听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。教师在开设每门课程时，列出相应的教师导学书目，以扩大学生知识面；健全教学信息反馈系统，充分发挥学生信息员的作用，及时反映学生对课堂教学的意见和建议。
4、要发挥学生组织的堡垒作用。
充分发挥我院学生学生会、分团委、学生社团的作用，以学风建设为中心，大力开展院风、班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。
5、要抓好学生党建工作，带动良好学风的形成。
充分重视和发挥学生党员的先锋模范作用，定期组织学生党员集中进行学习和交流，要求广大学生党员和学生干部积极发挥模范带头作用。组织品学兼优的高年级学生党员担任学生辅导员，深入低年级以自身经历教育和引导学生培养优良学风。
6、建章立制，发挥规章制度的激励和约束作用。
我院现将制定一系列的相关制度《关于本科生考试规定》、《关于教学质量管理规定》、《学生创新成果与优秀人才奖励办法》、《关于加强班级管理的规定》等。规章制度的不断完善和健全，有利于激发学生学习热情，树立学习榜样，为从严管理，抓好学风提供有利保障。
四、学风建设的具体措施
1、要求各班紧紧围绕“推进素质教育、整顿班风、树立良好学风”这一主题，充实班会、团支部的活动内容，开展有利学风建设的各种活动。以班为单位，在学生中深入开展学风大讨论，使广大同学积极参与，进行自我检查，明确学习目标，寻求改进学风的办法。
2、班主任定期检查学生出勤及学习情况，进一步加强学生日常行为规范的管理。要求班主任每周至少一次抽查学生上课情况，每周一次检查学生班级考勤记载情况，每月至少一次下到学生宿舍了解情况，并有记录，且记录作为考核的依据。
3、加强学习纪律管理。
（1）组织一、二年级学生7：30—8：00上早自习（可侧面杜绝上课迟到现象）；
（2）规定8：00—11：35、14：40— 17：15、19：30— 21：30三个时段（周末、节假日除外）学生不能在寝室逗留，学生会要加强检查；
（3）要求教师每次上课对学生点名或点数，使学生能按时上课，完成学业。
4、 加强课堂文明建设。
（1）上课起立，文明听课；
（2）教师、学生上课关闭手机；
（3）不准带早餐进入教室，上课不准吃东西；
（4）不能做与授课内容无关的事情；
（5）不准穿拖鞋、背心进教室。
5、开展文明宿舍创建活动，形成良好的宿舍风气。辅导员、班主任等要经常深入学生宿舍进行检查，了解学生的思想状况、学习情况、生活情况，特别是关于宿舍方面的意见和建议，指导学生干部做好宿舍日常安全卫生检查和评比工作，组织开展宿舍装饰等比赛，美化宿舍环境，营造宿舍文化，建设文明宿舍。
6、各年级或班级召开任课老师与学生的座谈会，院系领导参加，广泛交流教与学的各类信息。
7、分不同专业或年级邀请我院教授、专家、博士开展各类学术讲座，如：如何做合格大学生讲座；英语讲座；考研辅导讲座；毕业生就业观教育讲座。此外，为培养学生创新和实践能力，组织学生参与老师的课题研究。
8、学期中、末，狠抓考风教育，同时通过考风状况评估班级学风建设的成效。严格执行学校制定的《学生手册》规定，并认真组织学生以班为单位进行学习和考试，落实学校学风建设的精神，并将有关考场守则和对作弊学生的处分意见向全院同学公示，进行宣传教育。要求学生堂堂正正做人，诚诚实实考试，以真实的成绩向学校和家长汇报。
9、充分调动各社团组织的积极性，大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设。尤其要大力支持我院特色活动——电子设计制作大赛，力图通过一系列的第二课堂活动在全院掀起一股“比、学、赶、帮、超”的浓厚学风。
10、每学年召开年度学生工作总结表彰会，选树各种学风建设的典型，对每一年度的先进班集体，先进个人制作宣传版报，通过宣传、推广、交流典型经验，激励学生学习动力，自觉实现学习目标。通过优秀人物事迹的辐射、导向作用，促进良好班风、学风的形成。
11、成立院、班两级学风督查组，加强对学生日常行为规范的督促和检查，加大对学生迟到、早退、旷课、不按时完成作业、考试作弊等违纪情况的查处力度。
12、针对学生中出现的因不努力学习而补考、重修、退学，学分绩点不达标而无法获得学位证影响就业、降级等情况，向各年级专业学生及其本人家长通报，以达到提醒的作用。
五、学风建设的机制构建
我院将成立学风建设工作组，由院长、党委书记任组长，分管教学的副院长和分管学生工作的副书记任副组长，各教研室主任、辅导员、分团委书记、各班班主任、教务秘书等为成员。任课老师责任到人，班主任积极配合，大家充分沟通和交流，以形成齐抓共管的良好局面。
学风建设是一项系统长期的工作，需要坚持不懈地努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们共同创建良好的学习氛围，以优良的学风促进我院教学质量的提升，以饱满的精神、积极的态度，为建设特色鲜明的高水平应用型综合大学作出应有的贡献。
电子与电气工程学院
2017年9月1日