教 育 实 习 手 册
专 业：
班 级：
学 号：
姓 名：
实习学校：
实习时间： 至
肇庆学院教务处
教师教育学院编制
填 写 说 明
《教育实习手册》全面、系统地反映了中学教师的日常工作情况。其中的各项内容是实习生在教育实习过程中必须完成的常规教学文件，是指导教师评定实习生实习成绩的主要依据。正确、规范地编写各类教学文件，是实习生必须掌握的基本技能。因此，要求实习生必须按下列规定认真填写。
1、本手册必须用钢笔或签字笔填写，要求文字书写规范，图表清晰整洁，数据准确。
2、对实习学校基本情况、实习班级基本情况等应据实填写。
3、实习工作计划、教学实习进度计划、课时教学计划（教案）、班主任工作计划等应将初稿提交指导教师审阅，按指导教师意见修改定稿后誊写到手册。
4、手册的各项内容（包括实习总结）必须在实习期间完成。
目 录
中小学教师道德规范…………………………………………………（1）
实习生实则……………………………………………………………（2）
肇庆学院师范类专业教育实习工作管理规定………………………（3）
教学工作实习评分标准………………………………………………（5）
班主任工作实习评分标准……………………………………………（6）
实习学校基本情况……………………………………………………（7）
教育实习工作计划及实施情况记录…………………………………（8）
1、计划部分…………………………………………………………（8）
2、实施部分…………………………………………………………（10）
教学工作实习实录……………………………………………………（12）
1、教学实习班级座位表………………………………………………（12）
2、听课记录…………………………………………………………（14）
3、教学进度计划表……………………………………………………（22）
4、课程表……………………………………………………………（23）
5、课时教学计划（教案）……………………………………………（25）班主任工作实习实录…………………………………………………（41）
1、学生基本情况………………………………………………………(41)
2、班主任工作安排……………………………………………………（44）
3、主题班会…………………………………………………………（46）
4、个别生教育案例……………………………………………………（48）
5、课外组织活动记录…………………………………………………（50）
6、家访活动记录………………………………………………………（51）
调查报告………………………………………………………………（52）
教育实习总结……………………………………………………
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全
面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
肇庆学院实习生守则
一、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义。
二、实习目的明确，刻苦钻研专业理论，积极参加专业实习，虚心好学，保质保量地完成实习任务。
三、一切行动听指挥，加强组织性、纪律性，自觉遵守我校和实习单位的有关规章制度，未经实习单位领导的书面批准，不得擅自离开实习单位。
四、尊重带队教师，尊重实习单位的领导、职工，严于律已，团结互助。
五、注意个人品德修养，谦虚谨慎，乐于助人；举止端庄，衣着整洁；有良好的社会道德品质，勇于同不良行为作斗争。
六、实习期间遇到具体问题应多作调查研究，处理问题时既要坚持原则，又要注意方式，与实习单位的职工建立良好的关系。在实习中不准议论实习单位的人和事，如有意见，可通过带队教师或实习队长向实习单位领导反映。
七、实习生的实习工作计划等，须经过指导教师批准方能实施。
八、诚实守信，不弄虚作假，不许向带队教师和有关领导打听实习成绩，不得以不正当的手段骗取实习成绩。
九、节约用水用电，节约实习实验用品，爱护公物，借东西要还，损坏东西要赔偿。
十、提高警惕，防火、防盗、防事故、防传染病，安全实习，平安返校。
肇庆学院师范类专业教育实习工作管理规定
教育实习是师范专业学生的必修实践教学环节，是培养合格师范生的重要途径。为了加强教学管理，切实做好教育实习工作，特制定本规定。
一、教育实习的目的
1.培养实习生对教育事业和教师职业的情感，提高实习生对教师职业的认识，加强师德修养。
2.使师范生初步掌握课堂教学各环节的教学特点和教学技能。
3.使师范生初步掌握班级管理和学生思想工作的方法。
4.结合教育学习开展教育调查，使师范生初步掌握调查的基本方法，提高收集、研究分析资料的能力。
5.使师范生初步掌握教育教学文件的编写方法。
二、教育实习的时间
教育实习在校外的实习学校进行，时间12周，专科6周。
三、教育实习的内容与要求
1.教学工作实习：每个实习生要实践教师教学的各个环节（备课、授课、批改作业、辅导、考核等），编写教学文件，探索或参与教学改革，参加听课，评课等教研活动。每个实习生要至少完成6个课时的教案。在实习期间，每个实习生授课节数一般不少于12节；正式上课前须在同组实习生中试讲，并请指导教师指导，达到指导教师要求的方能上课。
2.班主任工作实习：实习生应遵照实习学校的要求履行班主任的职责，参与班级的常规管理工作；每个实习生至少独立主持一次主题班会，组织一次课外活动，对个别学生进行教育及在原班主任的带领下家访等。
3.教育调查及教育调查报告：每个实习生必须独立完成调查报告。实习生结合实习过程中所了解的基础教育的情况，就某一个教育教学方面的问题，调查研究其产生的原因，然后进行分析，提出解决该问题的建议或办法。将以上过程认真全面总结，写出教育调查报告。
四、教育实习文件的编写与实习总结
1.所有教育实习文件必须按计划完成。
2.个人实习总结由实习生本人完成，所有实习生的教育实习手册都要集中上交本学院实习领导小组。
3.实习队的总结由实习队队长完成，实习结束返校后，将实习队总结交教师教育学院。
4.实习结束前三天，实习队长要将本队实习生的个人鉴定表及有关材料集中送交实习学校的实习领导小组审阅。
5.实习结束两周内，各学院将实习总结交教师教育学院汇总。
五、实习成绩评定
1.实习生请假天数达到实习总时间的三分之一或无故离开实习岗位占实习总时间的六分之一，不予评定成绩，不能取得相应的学分。实习不合格或不予评定成绩者，经本人向所在学院申请，经批准且向教务处备案后，可以重修。
2.实习领导小组根据实习生的实习表现、是否按时完成实习文件及文件的编写水平，按照评分标准评出实习生的教学工作实习成绩和班主任工作实习成绩，将《肇庆学院教育实习成绩评定表》密封加盖公章后交带队教师或实习队长带回（或寄回）教师教育学院，并由教师教育学院分专业交各学院教育实习领导小组对每个实习生进行综合成绩评定。
3.教育调查的成绩由各学院教育实习领导小组根据该实习生的调查计划、调查过程实录及报告水平评定。
4.各项实习成绩均按百分制评分。具体评分要求请参照教育实习教学工作评价表和教育实习班主任工作评价表评定。
六、实习的组织领导和形式
1.实习的组织领导
①所有的教育实习活动必须在学院实习领导小组的领导下进行。
②学院实习领导小组制定教育实习实施计划。
③实习队的带队教师在实习期间代表学校与实习学校联系沟通，对实习生进行管理，指导他们进行教育实习。
④实习学校成立实习领导小组，制定实习生实习管理办法，解决实习中的问题，聘请教学指导教师和班主任指导老师指导实习生的实习工作，在实习结束时对实习生进行综合能力的评定。
2.实习的组织形式
①集中实习：由不同专业组成的实习队到实习基地实习或各学院根据专业特点组织实习生到本院的实习基地进行实习。
②分散实习：师范生一般应集中实习。有特殊情况需分散实习者，须本人提出申请，并持所去实习学校开具的接收证明，经所在学院实习领导小组同意和教师教育学院批准后，方可进行分散实习。对分散实习生，各单位应详细记录学校地址、校方联系人姓名、电话等信息，保持良好的沟通渠道，以便及时联系和指导。
七、附则
1.本规定自公布之日起施行。
2.本规定由教师教育学院、教务处负责解释。
教育实习教学工作评价表
| 评价标准 |
指标达到度 |
评分 |
小计 |
||||
| 指标 |
权数 |
指标要求 |
（A） |
（B） |
（C） |
||
| 教师基本素质 |
10 |
教态自然大方,不怯场 |
3 |
2 |
1 |
|
|
| 普通话流利,不采用方言，教学语言运用得当,教学生动 |
4 |
3 |
2 |
|
|||
| 板书清晰,层次分明 |
3 |
2 |
1 |
|
|||
| 课前准备 |
10 |
备课认真,能钻研教材,虚心向教师请教有关问题 |
4 |
3 |
2 |
|
|
| 教案完备,格式标准,质量较高,能独立按时完成 |
3 |
2 |
1 |
|
|||
| 认真试讲,内容熟悉,能接受意见,不断改进 |
3 |
2 |
1 |
|
|||
| 教学内容 |
20 |
教学目的明确,内容难易适中,重视发展学生素质 |
8 |
6 |
4 |
|
|
| 教学重点突出,难点抓得准,并在讲授中有重点体现 |
6 |
4 |
2 |
|
|||
| 善于吸收教育改革成果,重视贴近生活 |
6 |
4 |
2 |
|
|||
| 教学组织 |
15 |
课堂教学组织严密,课堂秩序好 |
5 |
4 |
3 |
|
|
| 驾驭课堂能力强,应变能力强,善于处理突发事件 |
5 |
4 |
3 |
|
|||
| 与学生的双边交流良好,善于调控课堂气氛 |
5 |
4 |
3 |
|
|||
| 教学方法 |
20 |
根据教学情况熟练、灵活运用各种教学方法 |
5 |
4 |
3 |
|
|
| 采用启发式教学,注重双边活动,不采用“满堂灌”教学 |
5 |
4 |
3 |
|
|||
| 能熟练运用现代教育技术手段教学 |
5 |
4 |
3 |
|
|||
| 注重发挥学生的主体性和教师的主导作用,因材施教,善于针对不同程度的学生提出不同难度的问题 |
5 |
4 |
3 |
|
|||
| 教学效果 |
15 |
课堂气氛活跃,学生注意力集中 |
5 |
4 |
3 |
|
|
| 学生乐意回答问题,回答问题正确率较高 |
5 |
4 |
3 |
|
|||
| 学生普遍反映能当堂吸收教学内容 |
5 |
4 |
3 |
|
|||
| 课后活动 |
10 |
能主动、耐心、细致地解疑答问 |
4 |
3 |
2 |
|
|
| 批改作业仔细、正确,评讲作业认真,效果好 |
3 |
2 |
1 |
|
|||
| 指导科技活动和兴趣小组的能力强 |
3 |
2 |
1 |
|
|||
| 总计 |
100 |
|
评价总分 |
|
|
||
| 备注： |
|||||||
教育实习班主任工作评价表
| 评价标准 |
指标达到度 |
评分 |
小计 |
||||
| 指标 |
权数 |
指标要求 |
（A） |
（B） |
（C） |
||
| 工作准备 |
20 |
能主动向班主任了解班级的相关情况 |
7 |
5 |
3 |
|
|
| 较快地掌握和熟悉全班学生的个人信息、思想情况以及班级特点 |
6 |
5 |
4 |
|
|||
| 能以正确的教育思想为指导,根据实习学校要求,制定明确、具体、确实可行的工作计划 |
7 |
5 |
3 |
|
|||
| 工作内容 |
50 |
能处理日常事务,了解学生的心理,做好学生的思想工作 |
8 |
6 |
4 |
|
|
| 组织主题班会及班级活动,内容丰富,有针对性,适合中学生特点,能开拓思想,开发智力,效果好 |
10 |
8 |
6 |
|
|||
| 有目的地了解个别学生情况,进行个别教育 |
12 |
10 |
8 |
|
|||
| 善于运用家访、家长会议或其它形式进行家长工作,并取得家长的密切配合对学生进行教育 |
8 |
6 |
4 |
|
|
||
| 能针对班级特点进行分析研究,提出可行性强的班级建设建议 |
12 |
10 |
8 |
|
|
||
| 工作效果 |
30 |
独立工作能力强,能开动脑筋想办法,克服困难,开展工作,成绩显著 |
15 |
12 |
9 |
|
|
| 班级凝聚力得到加强,学生团结、积极、向上 |
15 |
12 |
9 |
|
|||
| 总计 |
100 |
|
评价总分 |
|
|
||
| 备注： |
|||||||
一、实习学校基本情况
校 长： 电话:
副 校 长： 电话：
实 习 主 管 校 长： 电话：
校 长 助 理： 电话：
校 办 主 任： 电话：
总 务 主 任： 电话：
全 体 教 职 工 总 数： 人 教师总数： 人 本学科教师总数： 个
全 校 班 级 总 数： 个（初一 个； 初二 个； 初三 个 ；
高一 个； 高二 个；高三 个）
实 习 年 级 级 长：
全 校 学 生 总 数： 人 男生： 人 女生： 人
其 他 情 况：
二、教育实习工作计划及实施情况记录
1.计划部分
| 周次 |
工 作 计 划 |
备 注 |
| 一 |
|
|
| 二 |
|
|
| 三 |
|
|
| 四 |
|
|
| 五 |
|
|
| 六 |
|
|
| 周次 |
工 作 计 划 |
备 注 |
| 七 |
|
|
| 八 |
|
|
| 九 |
|
|
| 十 |
|
|
| 十一 |
|
|
| 十二 |
|
|
2.实施部分
| 周次 |
工 作 实 录 |
备 注 |
| 一 |
|
|
| 二 |
|
|
| 三 |
|
|
| 四 |
|
|
| 五 |
|
|
| 六 |
|
|
| 周次 |
工 作 实 录 |
备 注 |
| 七 |
|
|
| 八 |
|
|
| 九 |
|
|
| 十 |
|
|
| 十一 |
|
|
| 十二 |
|
|
三、教学工作实习实录
1．教学实习班级座位表（之一）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
||||||||||
|
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||||||||||
|
|
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|
||||||||||
|
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|
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|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 讲 台 |
班级： 男： 女：
2．教学实习班级座位表（之二）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
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||||||||||
|
|
|
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|
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|
|
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|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 讲 台 |
班级： 男： 女：
2．听课记录
第1次听课记录表 班级 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 授课人： 授课题目： |
|||
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
分 析 研 究 |
|
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
|
|
|
| 评
语 |
|
||
第2次听课记录表 班级 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 授课人： 授课题目： |
|||
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
分 析 研 究 |
|
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
|
|
|
| 评
语 |
|
||
第3次听课记录表 班级 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 授课人： 授课题目： |
|||
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
分 析 研 究 |
|
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
|
|
|
| 评
语 |
|
||
第4次听课记录表 班级 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 授课人： 授课题目： |
|||
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
分 析 研 究 |
|
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
|
|
|
| 评
语 |
|
||
3．教学进度计划表
课程名称： 教材名称： 版本： 实习总学时：
| 实习 周次 |
日期 |
章节 |
教 学 内 容 |
课时 |
作业 |
完成情况 |
|
| 课堂 |
课外 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4．课程表
表一：
| 星期 时间 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
||||||||
| 课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
||||
| 上
午 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
| 课 间 操 |
|||||||||||||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
| 午 休 |
|||||||||||||
| 下
午 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
| 课 外 活 动 |
|||||||||||||
| 晚 上 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
表二：
| 星期 时间 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
||||||||
| 课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
课程 |
班级 |
||||
| 上
午 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
| 课 间 操 |
|||||||||||||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
| 午 休 |
|||||||||||||
| 下
午 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
| 课 外 活 动 |
|||||||||||||
| 晚 上 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5．课时教学计划（教案）
试教班级： 试教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 题目： 第 章 第 节 |
|||
| 教 学 目 标 |
|
||
| 重 点、难 点 |
|
||
| 讲 课 类 型 |
|
教学方法 |
|
| 教具、参考书 |
|
||
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
|
|
|
|
| 板
书
设
计 |
|
| 课后小结及评价 |
个人小结：
|
| 指导教师评价：
指导教师签名： 年 月 日 |
课时教学计划（教案）
试教班级： 试教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 题目： 第 章 第 节 |
|||
| 教 学 目 标 |
|
||
| 重 点、难 点 |
|
||
| 讲 课 类 型 |
|
教学方法 |
|
| 教具、参考书 |
|
||
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
|
|
|
|
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
|
|
|
|
| 板书设计 |
|
| 课后小结及评价 |
个人小结：
|
| 指导教师评价：
指导教师签名： 年 月 日 |
课时教学计划（教案）
试教班级： 试教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 题目： 第 章 第 节 |
|||
| 教 学 目 标 |
|
||
| 重 点、难 点 |
|
||
| 讲 课 类 型 |
|
教学方法 |
|
| 教具、参考书 |
|
||
| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
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| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
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| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
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| 板书设计 |
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| 课后小结及评价 |
个人小结：
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| 指导教师评价：
指导教师签名： 年 月 日 |
课时教学计划（教案）
试教班级： 试教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节
| 题目： 第 章 第 节 |
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| 教 学 目 标 |
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| 重 点、难 点 |
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| 讲 课 类 型 |
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教学方法 |
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| 教具、参考书 |
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| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
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| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
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| 教
学
过
程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
时 间 |
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| 板书设计 |
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| 课后小结及评价 |
个人小结：
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| 指导教师评价：
指导教师签名： 年 月 日 |
四、班主任工作实习实录
1．学生基本情况
| 座位 |
姓 名 |
性别 |
政治面貌 |
学习情况 |
班干工作 |
家长职业 |
| 1 |
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| 2 |
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| 3 |
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| 4 |
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| 5 |
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| 6 |
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| 7 |
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| 8 |
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| 9 |
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| 10 |
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| 11 |
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| 12 |
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| 13 |
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| 14 |
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| 15 |
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| 16 |
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| 17 |
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| 18 |
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| 19 |
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| 20 |
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| 21 |
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| 22 |
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| 23 |
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| 24 |
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| 25 |
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| 座位 |
姓 名 |
性别 |
政治面貌 |
学习情况 |
班干工作 |
家长职业 |
| 26 |
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| 27 |
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| 28 |
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| 29 |
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| 30 |
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| 31 |
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| 32 |
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| 33 |
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| 34 |
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| 35 |
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| 36 |
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| 37 |
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| 38 |
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| 39 |
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| 40 |
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| 41 |
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| 42 |
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| 43 |
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| 44 |
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| 45 |
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| 46 |
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| 47 |
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| 48 |
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| 49 |
|
|
|
|
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| 50 |
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| 座位 |
姓 名 |
性别 |
政治面貌 |
学习情况 |
班干工作 |
家长职业 |
| 51 |
|
|
|
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| 52 |
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| 53 |
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| 54 |
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| 55 |
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| 56 |
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| 57 |
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| 58 |
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| 59 |
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| 60 |
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| 61 |
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| 62 |
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| 63 |
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| 64 |
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| 65 |
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| 66 |
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| 67 |
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| 68 |
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| 69 |
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| 70 |
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| 71 |
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| 72 |
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| 73 |
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| 74 |
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| 75 |
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2．班主任工作安排 指导班主任签名：
| （1）班级基本情况分析：
|
| （2）总体计划：
|
| 周 |
主 要 工 作 |
实 施 情 况 |
| 一 |
|
|
| 二 |
|
|
| 三 |
|
|
| 四 |
|
|
| 五 |
|
|
| 六 |
|
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3．主题班会
（1）主题班会设计 指导班主任签名：
|
|
（2）主题班会记录 年 月 日
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|
|
| 指导思想 |
|
| 活
动
实
录 |
|
|
效
果
|
|
| 总
结 |
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4．个别生教育实施情况
（1）个别生情况分析
| 姓名 |
|
性别 |
|
出生日期 |
年 月 日 |
是否团、队员 |
|
| 担 任 职 务 |
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家长姓名： |
职业： |
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| 家 庭 住 址 |
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||||||
|
学 习 情 况
|
|
||||||
|
平 时 表 现
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||||||
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家 庭 情 况
|
|
||||||
|
其 它 情 况
|
|
||||||
|
品 德 评 定
|
|
||||||
（2）个别生教育实施情况
| 对该生所采取教育措施：
实施教育的过程及收到的效果、工作体会和建议：
|
| 指导班主任评语：
指导班主任签名： 年 月 日 |
5．课外组织活动记录
级 班 参加人数： 人
| 活动内容 |
|
| 准备工作 |
|
| 活动实录 |
|
| 效果 |
|
6．家访活动记录
| 学生姓名 |
学生家长 |
内 容 |
小 结 |
|
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|
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五、调查报告
|
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六、教育实习总结
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|
| 带队教师意见：
签名： 年 月 日
|